Ogni bambino ha spirito avventuroso e indagatore che gli permette, opportunamente guidato, di stabilire un contatto nuovo con l’ambiente naturale, sviluppando contemporaneamente una sensibilità ambientale.

Gli obiettivi

L’ambiente naturale è, per la curiosità tipica del bambino, una fonte inesauribile di idee, oggetti, fatti e scoperte con cui riempire la propria vita. Ogni bambino ha spirito avventuroso e indagatore che gli permette, opportunamente guidato, di stabilire un contatto nuovo con l’ambiente naturale, sviluppando contemporaneamente una sensibilità ambientale.

Le nostre proposte si prefiggono lo scopo di accompagnare i bambini in questo percorso di conoscenza, sperimentazione e manipolazione di ciò che è fuori da sé, aiutandoli a dare un significato al mondo circostante. E’ nostra convinzione che, avvicinando la natura attraverso esperienze che stimolino la curiosità e inneschino un rapporto affettivo con essa, nel bambino si crei anche rispetto per l’ambiente.

I metodi impiegati

Risvegliare la “curiosità” nei bambini richiede l’utilizzo di un linguaggio semplice, accattivante e comprensibile, oltre all’impiego di diversi metodi didattici. A tale proposito saranno impiegati strumenti che tendano a incentivare la partecipazione attiva dei bambini allo sviluppo della lezione, come disegni, schede, diapositive e giochi di gruppo.La partecipazione e la didattica attiva risultano più efficaci con la formazione di gruppi di lavoro di circa 20 bambini per esperto.

Inoltre le nostre proposte vogliono offrire all’insegnante diversi spunti tematici e metodologici per integrare l’attività didattica, anche grazie ai materiali di approfondimento forniti e alla collaborazione con gli esperti, specie nella fase di programmazione dell’attività, così importante per la progettazione di percorsi educativi “mirati” alle esigenze specifiche di ogni classe e di ogni insegnante.

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