favole in fattoria

Favole in fattoria – primo ciclo primaria

Vi proponiamo un percorso che vuole essere una visita guidata a misura di bambino: conosciamo ed entriamo in contatto con gli ospiti della fattoria attraverso un linguaggio fiabesco. Gnomi e fate ci condurranno per mano nella realizzazione di piccoli lavoretti creativi ognuno pensato per scoprire qualcosa in più riguardo agli ospiti
PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Un’uscita di mezza giornata.
DOVE
Antica Fattoria Sant’ Anna di Eupilio.
Aspettate ad accendere: non riscaldiamo l'ambiente!

A tutta energia!- Secondo Ciclo Primaria

I ragazzi verranno coinvolti nel problema energetico grazie ad esempi strettamente legati alla loro vita.Si analizzeranno i consumi energetici di uno studente di ieri, di oggi e di domani.

Con un facile ma intrigante esperimento potranno inoltre comprendere alcuni aspetti energetici tipici delle nostre abitazioni, arrivando a suggerire delle ” buone pratiche ” da mettere in atto con costi contenuti.

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Un laboratorio di tre ore ed un’uscita opzionale
DOVE
A scuola, visita guidata all’impianto di cogenerazione La Grande Stufa ( su richiesta).
Ognuno ha il suo posto nel bosco

Ognuno ha il suo posto nel bosco – Primo Ciclo Primaria

Chi vive nel bosco vicino alla scuola?I bambini analizzando e confrontando le nostre esigenze vitali e quelle degli animali del bosco, individueranno i bisogni comuni a tutti gli esseri viventi.

Osserveremo insieme i resti alimentari abbandonati da scoiattoli, dai ghiri, dalle ghiandaie e dagli altri animali, scopriremo come vivono e come si costruiscono il nido e la tana. Ascolteremo le voci degli animali più comuni nei nostri boschi immaginando id vivere con loro e come loro Alla fine del laboratorio, i bambini seguiti dall’esperto, utilizzeranno schede didattiche utili per rielaborare quanto appreso.

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Un laboratorio di tre ore
DOVE
A scuola
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Se io fossi un insetto nel prato – Primo Ciclo Primaria

Giochiamo nel giardino della scuola una caccia al tesoro particolare! Guardiamo con delle potenti lenti di ingrandimento tra i fili d’erba per scoprire questo affascinante microcosmo.

Ascoltando i suoni di diversi animali che vivono in questo particolarissimo ecosistema in miniatura, faremo un viaggio nel meraviglioso mondo degli insetti per scoprire caratteristiche e abitudini di questi affascinanti piccoli animali.

PERIODO CONSIGLIATO
Autunno, Primavera.
PERCORSO DIDATTICO
Un’uscita di due ore più un laboratorio in classe.
DOVE
Nel giardino della scuola o in un giardino vicino.
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Un pesce è un pesce – Primo Ciclo Primaria

Liberamente tratto dalla storia di Leo Lionni. Guarda! Ci sono due amici nello stagno che giocano: un pesce e un girino. Sott’acqua non esistono gli specchi e i due amici pensano di essere uguali..

E’ proprio vero che gli amici si assomigliano..ma poi si cresce e che cambiamenti!Siamo pronti ad ascoltare una storia e a ricostruire con la fantasia e tanti materiali colorati i suoi personaggi?

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Un percorso animato più un laboratorio.
DOVE
A scuola o presso la sede di Proteus
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Laboratorio Blu – Secondo Ciclo Primaria

I ragazzi vestiranno i panni dell’idrobiologo e dopo aver formulato le prime ipotesi andranno alla scoperta del lago con campionamenti diretti e misurazioni. Un laboratorio conclusivo con osservazione degli organismi campionati consentirà di trarre le conclusioni relative alle ipotesi formulate.

Il laboratorio è adatto anche per chi affronta per la prima volta il tema degli ambienti acquatici. I ragazzi avranno l’opportunità di seguire le varie fasi del laboratorio compilando un quaderno didattico specificatamente creato che consentirà di riprendere il lavoro a scuola. Ricordatevi di portare gli stivali!

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Un laboratorio pratico di sei ore.
DOVE
A scuola o presso la sede di Proteus
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L’origine del territorio lariano- Secondo ciclo primaria

Un nuovo modo di parlare del Lago di Como. La prima fase servirà a inquadrare la storia geologica che ha portato il territorio lariano a trasformarsi nel “gioiello” che tutti ci invidiano.Conosciamone le cause della formazione e ringraziamo… lo stretto di Gibilterra!

Nella seconda fase, i ragazzi impareranno le regole che determinano la genesi e la morfologia dell’area lariana e ne studieranno l’evoluzione. Potranno così arrivare a comprendere i meccanismi che l’uomo deve mettere in atto per instaurare con il territorio un rapporto corretto e sostenibile per evitare che frane e alluvioni lo distruggano.

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Un laboratorio pratico di tre ore.
DOVE
A scuola o presso la sede di Proteus
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La nursery dei nostri fiumi- Secondo ciclo primaria

nascono e si allevano i pesci autoctoni delle nostre acque per poi reintrodurli nel loro ambiente naturale favorendo sostenibilità e biodiversità.

Il laboratorio è preceduto da una piccola presentazione introduttiva nell’aula didattica dell’incubatoio e prevede grazie all’utilizzo della LIM una video-proiezione interattiva che illustrerà il ruolo dei pesci nell’ecosistema e i metodi utilizzati per il mantenimento dell’equilibrio della rete alimentare e della biodiversità delle acque, l’importanza dell’incubatoio ittico e dei ripopo¬lamenti. Seguirà una visita agli impianti dove sarà possibile osservare i vari stadi di sviluppo del pesce , dall’uovo all’avannotto, spesso con qualche schiusa in diretta. Seguirà l’osservazione mediante stereoscopio delle prin¬cipali parti del pesce e di campioni di scaglie per comprendere il loro significato nello studio di questi animali.

PERIODO CONSIGLIATO
Da febbraio ad aprile
PERCORSO DIDATTICO
Mezza giornata
DOVE
Presso l’incubatoio ittico di Valmorea ( Parco Valle del Lanza)
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C’è bosco e bosco – Secondo Ciclo Primaria

I boschi sono tutti uguali? Foglie colorate, cortecce dalle diverse forme, gemme, piccoli frutti e fiori nascosti ci raccontano la storia e la biodiversità di un bosco. Scopriremo insieme le differenze esistenti tra un albero e l’altro, tra un bosco e l’altro e lo stretto legame che c’è tra animali e piante.

Come piccoli investigatori andremo a caccia dei curiosi indizi che gli animali abbandonano nel loro habitat per scoprire come fanno gli zoologi a studiare il valore ecologico di un bosco. Alla fine del laboratorio ai docenti verranno rilasciate schede didattiche utili per rielaborare quanto appreso

PERIODO CONSIGLIATO
Da settembre a novembre e da marzo a giugno
PERCORSO DIDATTICO
Un incontro in classe più un’uscita di 3 ore
DOVE
A scuola e nei boschi vicino a scuola
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C’è prato e prato – Secondo Ciclo Primaria

Sembra strano, ma un prato è una coltivazione ed è anche un vero ecosistema con le sue catene alimentari e le sue regole. Proviamo ad analizzarlo scegliendo per gruppi un pezzetto di prato, studiamolo da veri scienziati misurandone temperatura e umidità, cercando gli insetti e le tracce degli altri animali che lo frequentano, scavando per scoprire i suoi segreti più nascosti.

Alla scoperta di un micro ecosistema!

PERIODO CONSIGLIATO
Settembre- Ottobre , da aprile a giugno
PERCORSO DIDATTICO
Un incontro in classe più un’uscita di 2 ore più un laboratorio in classe.
DOVE
Nel giardino della scuola o in un prato vicino.
Il lago in una goccia

Il Lago in una goccia – Secondo Ciclo Primaria

Quanto plancton ci sarà in una goccia d’acqua di un lago? Quanto saranno grandi gli organismi? Come faremo a raccoglierli?Un viaggio all’affascinante scoperta del plancton delle nostre acque che racchiude mille segreti sulla vita di un lago e sulla qualità delle sue acque.

La proposta prevede di accompagnare i bambini al lago per mostrare loro i materiali e le tecniche di campionamento del plancton, loro stessi potranno utilizzare gli strumenti che consentono di percepire la quantità di plancton presente, la trasparenza e il colore dell’acqua. Alla parte pratica a lago farà seguito l’allestimento di un laboratorio di osservazione degli organismi campionati

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Mezza giornata.
DOVE
Presso la sede di Proteus.
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Meno rifiuti per Gaia – Secondo Ciclo Primaria

La Terra è un organismo vivente composto di tante parti in stretta connessione tra loro: il suo nome è Gaia. Gaia è in pericolo a causa nostra perché ne sfruttiamo le risorse in maniera sconsiderata, ne inquiniamo l’aria e la ricopriamo di rifiuti.

Quanto incide la presenza di ciascuno di noi sulla Terra? Qual è la nostra impronta ecologica?Cosa possiamo fare per salvare Gaia?

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Tre incontri laboratorio in classe più un’uscita di mezza giornata opzionale
DOVE
A scuola, visita guidata a un depuratore o ad un centro di raccolta differenziata
Satellite

Da grande farò l’astronauta – Secondo Ciclo Primaria

Com’è fatto lo Spazio, come vive un’astronauta nella IIS, cosa mangia? A queste e a tante altre domande rispondiamo con un laboratorio interattivo svolto in collaborazione con ESA (Agenzia Spaziale Europea) direttamente a scuola.

Durante gli incontri, oltre all’utilizzo di immagini, si svolgeranno anche giochi e laboratori pratici per svelare ai bambini tutti i segreti dello spazio e quelli per diventare degli astronauti.

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Due laboratori in classe di 2 ore più un’uscita opzionale al planetario
DOVE
A scuola, planetario ( su richiesta)
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Naturarte Acqua- Primo ciclo primaria

Una goccia, un temporale o l’acqua che bolle nella pentola in cucina?
Semplici esperimenti trasmetteranno ai bambini le diverse forme sotto cui è possibile trovare l’acqua: un intuitivo ciclo dell’acqua fatto di corpi e movimento permetterà di apprezzare le capacità motorio-espressive del singolo bambino.

Dall’ascolto alla pratica: strumenti di uso quotidiano ci permetteranno di ricreare e giocare con i suoni dell’acqua.

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Due incontri laboratorio in classe di due ore
DOVE
A scuola o nella sede di Proteus
Cedar Tree Stump Cross Section

La memoria del bosco – Secondo ciclo primaria

Gli alberi sono come libri, possono raccontarci la storia di un luogo e il suo clima. Gli alberi più vecchi di un parco o di un bosco sono quindi monumenti viventi della nostra memoria storica. Scopriremo insieme le modalità di accrescimento e i metodi di misurazione di un albero.

Ricostruiremo su una sezione di albero tagliato, la cronologia degli eventi storici e climatici a cui l’albero e i suoi coetanei del bosco, possono aver assistito. Confronteremo i grafici delle medie annuali di temperatura e piovosità degli ultimi 30-40 anni della nostra zona, con gli anelli di accrescimento e cercheremo di stabilire le relazioni tra la crescita del nostro albero e il clima.

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Un incontro in classe più un’uscita di 2 ore più un laboratorio in classe.
DOVE
A scuola e nei boschi vicino a scuola o in un parco vicino a scuola.
Naturarte

Naturarte Terra – Primo ciclo primaria

I differenti ambienti, e corrispondenti suoli, del nostro pianeta guideranno i bambini attraverso una significativa esperienza tattile. Sabbia, argilla, sassi, non saranno solo riconosciuti come tali, ma saranno apprezzati per forma, colore e profumo.

Come si muovono gli animali sulla terra?sperimentiamo il movimento nelle sue forme più disparate accompagnati da un brano musicale fatto di marcate cadenze sonore.

PERIODO CONSIGLIATO
Tutto l’anno
PERCORSO DIDATTICO
Due incontri laboratorio di due ore.
DOVE
A scuola o nella sede di Proteus
Beautiful nature scene with blooming tree and sun flare

Dalle radici alle foglie – Primo ciclo primaria

Com è fatto un albero?quali sono le funzioni delle varie parti?L’albero verrà esplorato attraverso l’uso dei sensi, i bambini sentiranno con uno stetoscopio la linfa che scorre sotto la sua corteccia e considereranno come cambia il suo aspetto nel corso delle stagioni.

Per aiutare i bambini a capire l’importanza della presenza degli alberi per l’uomo e per gli animali, costruiremo insieme un albero tridimensionale che li aiuterà a visualizzare le varie parti e corrispondenti funzioni, a comprendere i cambiamenti che vengono con la nascita delle nuove foglie e la fotosintesi, fino all’autunno quando l’albero si prepara per l’inverno.

PERIODO CONSIGLIATO
Autunno, primavera.
PERCORSO DIDATTICO
Un laboratorio di tre ore.
DOVE
Nel giardino della scuola o in un bosco vicino.
bosco

Il bosco in mostra – Primo ciclo primaria

Un vero laboratorio da naturalisti: ricostruiremo le tracce degli animali caratteristici dei nostri boschi, ci faremo prestare le loro voci, raccoglieremo foglie, frutti , licheni e allestiremo a scuola una spettacolosa mostra per far conoscere il nostro bosco attraverso i sensi.

Creatività, manualità e tanta osservazione.

PERIODO CONSIGLIATO
Ottobre e novembre e da aprile a giugno.
PERCORSO DIDATTICO
Un uscita di due ore e due incontri laboratorio in classe.
DOVE
In un bosco vicino alla scuola ed in classe.
Pettirosso ( Erithacus rubecula ) 1

Amici pennuti- Primo ciclo primaria

I cambiamenti operati dall’uomo sulla campagna e sugli ambienti naturali che circondano i nostri paesi, hanno allontanato non solo piante e animali rari, ma anche specie fino a pochi anni fa comuni. I giardini dei nostri centri urbani assumono, quindi, un’importanza sempre maggiore come habitat per gli uccelli. Lo scopo di questo laboratorio è quello di consentire ai ragazzi di creare, nel giardino della scuola, condizioni favorevoli a richiamare quante più specie di uccelli possibile, osservandone il tipo ed il numero.

Costruiremo insieme mangiatoie e pappe per gli uccelli, impareremo ascoltando i canti, a riconoscere le specie più comuni.

PERIODO CONSIGLIATO
Da novembre ad aprile.
PERCORSO DIDATTICO
Un incontro a scuola di due ore e un laboratorio in classe.
DOVE
A scuola e nel giardino della scuola.